جستجو در مقالات منتشر شده
۲ نتیجه برای جدی
دوره ۳، شماره ۲ - ( ۲-۱۴۰۰ )
چکیده
مطالعه حاضر نوعی از برنامه کاربردی یادگیری زبان مبتنی بر بازی دیجیتال به نام بازیهای جدی استفاده کرده است تا تأثیر آن را در یادگیری و حفظ واژگان بررسی کند. برای این منظور ، زبان آموزان جوان زبان خارجی انگلیسی از یک موسسه زبان در یک گروه کنترل (۲۶ نفر) و یک گروه تجربی (۲۸ نفر) منصوب شدند. در مدت ۸ جلسه در کلاسهای آموزش واژگان ۴۰ کلمه به آنها آموزش داده شد. در هر کلاس ، به مدت بیست دقیقه اول ، به هر دو گروه کلمات مورد نظر در آن روز طبق روش مرسوم آموزش داده شد. با این حال ، برای ۴۰ دقیقه بعدی ، به گروه تجربی آموزش داده شد که از برنامه Fun Easy Learn که شامل کلماتی است که در کلاس آموزش داده می شود ، استفاده کنند ، در حالی که گروه کنترل آموزش واژگان خود به روش مرسوم ادامه می دهد. برای اندازه گیری یادگیری و حفظ واژگان ، به ترتیب پیش آزمون ، پس آزمون و پس آزمون با تاخیر واژگان ، شامل کلمات مورد نظر ، بلافاصله و شش هفته بعد از برنامه مداخله به ترتیب برای هر دو گروه اجرا شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از اندازه گیری های مکرر ANOVA ، مقایسه تأثیرات درون موضوعی و بین موضوعی ، نشان داد که در مقایسه با گروه کنترل ، افزایش نمرات شرکت کنندگان گروه تجربی با گذشت زمان از نظر آماری در یادگیری آنها ، و به میزان بیشتری ، حفظ واژگان آنها معنی دار بود. همچنین ، داده های جمع آوری شده از مصاحبه ها برای به دست آوردن درک فراگیران از برنامه مداخله ، نشان داد که به طور کلی ، شرکت کنندگان در مطالعه انگیزه بیشتری برای استفاده از برنامه در طول کلاس های آنلاین نسبت به یادگیری های شخصی داشتند. پاسخ های به دست آمده همچنین نشان داد که آموزش آنلاین معلم محور ، سرخوردگی به دلیل عدم ارتباط اجتماعی با همکلاسی های خود و ناکارآمدی سیستم اینترنت در افزایش عدم علاقه آنها به یادگیری نقش دارد. بنابراین ، این مطالعه شواهدی تجربی از اثربخشی بالقوه بازی های جدی که به عنوان مداخلات در طول آموزش واژگان آنلاین برای تقویت یادگیری و حفظ واژگان استفاده می شود ، ارائه می دهد. داده های کیفی نشان می دهد که بازی های جدی می توانند به حفظ انگیزه یادگیرنده کمک کنند ، به ویژه هنگامی که زبان آموزان از آموزش های آنلاین معلم محور خلاص می شوند ، و هنگامی که محیط و شرایط یادگیری برای یادگیری مواردی که این روزها به دلیل همه گیری کووید ۱۹ رایج است ، مساعد نیستند.
دنیا نیکایان، نشاط رساله پور، سیدعلیرضا رضایی،
دوره ۳، شماره ۴ - ( ۱۰-۱۴۰۰ )
چکیده
موکورمایکوزیس که به عنوان قارچ سیاه نیز شناخته می شود، یک عفونت قارچی فرصت طلب و جدی است که توسط راسته Mucorales ایجاد می شود. این قارچ ها پراکنش جغرافیایی وسیعی دارند. مهمترین عوامل مستعد کننده این بیماری هیپرگلیسمی، اسیدوز متابولیک، مصرف بیش از حد کورتیکواستروئیدها، نوتروپنی و بدخیمی های خونی است. این بیماری به اشکال مختلف بروز می کند که شایع ترین آن اختلالات گوارشی و تنفسی در حیوانات است. تشخیص صحیح و به موقع بیماری می تواند نقش اساسی در پیش آگهی، کنترل و درمان بیماری داشته باشد. از آنجایی که این بیماری می تواند به عنوان یک عفونت ثانویه در بیماران مبتلا به کووید-۱۹ رخ دهد که تحت درمان با کورتیکواستروئیدها برای کاهش التهاب هستند، این مطالعه به بررسی وضعیت بیماری قارچ سیاه در موارد گزارش ویروس کرونا در حیوانات حساس می پردازد. تاکنون مواردی از ابتلا به کرونا و پنوموآرتریت در حیوانات گزارش شده است.
آیتمی وجود ندارد
